20 十一 09 我是草根
去西安参加教指委会，杨玉麟教授很早就给我打过招呼，让我去讲讲。临行前不久，李说希望讲讲我不久前讲过的“图书馆学进展”。这个题目我开始有些犹豫，我以为对学生讲这些缺乏针对性。但杨告诉我还有其它图书馆工作者来听。这样我就很麻烦了，我以为本科生喜欢听的与图书馆员喜欢听的有较大差别。但是没有办法，我在图书馆学进展的内容前加了些内容，大纲就成了“我的教学 我的科研 我的图书馆学”，其中，“我的图书馆学”讲的是2004年以来图书馆学的发展轨迹，是图书馆学进展的主要内容，而“我的教学”和“我的科研”则想讲一些个人对于事业的感悟，我想对大学生也许合适些吧。
“我的教学”部分是这样开头的：我的教学，几乎没有任何可以在正式表格中填写的成就。没有XX教师、XX课程、XX教材……但我可以为自己的教学而自豪，因为我在“草根级”的评选常有意外收获，如评师网，如学校对毕业生连续五年调查的奖。“我的科研”部分开头是：我的科研方面没那么草根，比如某些头衔、成果，等。但我仍是个草根，如很少论著、常在一些非核心期刊发文，还写博客。我喜欢自己找资料、做翻译、处理数据，喜欢聊天、争辩、八卦。甚至在学术会议的开幕式发言也可有FB文化、八卦文化。
报告的反应，会场的观察和会后的反馈应该都还不错，但写博的朋友一般都忽略了“草根”这段开场白，包括这篇“草根”老槐印象记。
12 十一 09 QQ儿童社区
月光博客报道，“腾讯开发儿童社区”，玩的是寂寞（http://www.williamlong.info/archives/1981.html），网络社区真热！一贯慢出手的腾讯也出手了。
社区很热，对少儿吸引力也大。儿子的中学同学是整班整班地上校内，另一亲戚的小孩小学就在开心上玩。以前了Facebook见到国外许多图书馆开“专页”，相当于博客，不注册可看，注册用户则能推送。不少专页的用户数百上千的，对推广图书馆服务很有帮助。日前见到上海师大图书馆在开心网上开户，介绍图书馆服务、改善读者关系（如给读者虚拟生日礼物），还有读者读书游戏。真的很不错。
现在，比校内、开心更大的社区要来了。一旦腾讯建立儿童社区，无疑将有更多图书馆跟进。温州少儿馆的毛毛虫上书房曾用QQ群开展读者服务，但QQ群的功能远远少于模仿Facebook建立的校内、开心。QQ的少儿社区一旦建立，也许将成为图书馆少儿读者服务的社区工具的最佳选择。
让我们一起关注、期待！
15 九 09 获奖
今年上午本应该去学校教学工作会议上领一个奖：本校的“学生心目中最优秀的教师”奖。因为正好有课，没有能去领奖。
今年8月初收到学校教务处一个邮件：
各位老师 ：
自2001年开始，我校教务处连续九年举行毕业生评教——“评选您心目中最优秀的教师”活动。教务处在统计历年数据的同时，将每个专业由学生推选出的前三名优秀教师作为该院系“最优秀教师”。我们欣喜的看到，包括您在内的24位老师在本科教学方面享有很高声誉，连续五年甚至五年以上出现在毕业生评选出的最优秀教师名单中。教务处计划在今年教师节期间举行宣传和奖励活动。
请按照下面说明提供相关材料：
1.教龄
2.一张数码照片（生活照，尽量清晰）
3.200字的教学心得体会。
根据教务处的要求，我写了200字教学心得体会：
我很看重很看重学生们对我教学的认可。也许任何一名老师都会如此，而我更看重它的原因是自我走进这个职业那天起，我的老师和同事们就认定我不适合于站讲台。的确，我喜欢思索而纳于表达，没有标准的普通话，没有漂亮的板书，也没有“酷”的外形及与教学对象们相近的年龄。为此我必须将站讲台当作挑战，总是要调动自己的全部智慧与精力，以缩小自己与学生们期望中的好老师的距离。即使学生们给予我许许多多鼓励，我仍清楚地知道这个距离有多大。
在这个体会的最后本来还有一句：
我唯一的期望是，他们应该遇到更多更好的老师而将我忘却。
这是我的心里话，但也是不合时宜的话。考虑再三，还是删掉了这句。
01 九 09 学术委员会成立大会策划定稿
总想弄些全国性会议到上海的基层图书馆开，以求改变上海的基层图书馆缺少学术明星的状况。当然能不能成学术明星非我可左右，只是搭建个小平台而已。
这些全国性会议本来是学会来策划的，他们也的确有一班策划高手。但去年的青年论坛，因为某些原因将策划任务丢给了我们，而我们也的确策划得不错，以至于王波说我可以干会议策划公司了。今年弄来了学术委员会成立大会，又是我们前期策划。大致回顾了一下以前的成立会，感觉是个工作会议，内容偏单调。于是试图将“学术元素”揉进会议日程。
昨天，学术委员会常务副主任李国新和学会秘书处王萱来上海，加上普陀司颖馆长和上图学会金晓明副秘书长，花了一上午，终于将策划稿基本敲定。大致说来，会议中增加了三个以往工作会没有的内容：
1、大会学术报告。计划安排半天，三个学术报告。分别是吴慰慈讲图书馆学和学人使命，吴建中讲上海世博会和图书馆，葛剑雄讲学术规范。三个报告分别体现图书馆学、上海（世博会）和学术这三个会议元素（上海承办的图书馆学学术委员会成立大会）。
2、自由学术沙龙。计划安排一个晚上，举办由专业委员会或个人发起，代表们可自由参加（或不参加），对全国（或全上海）图书馆界开放的小型专题学术沙龙。这些沙龙可以是学术报告会信息发布会形式，也可以是座谈会甚至喝茶形式。
3、工作计划质询会。将所有专业委员会按性质分成4个小组，学术委员会副主任主持，全体代表参加，听取各小组工作计划，并由本小组或其它小组代表对计划质询。目的是使相近的学术委员会工作计划有更好的衔接，避免太多的学术撞车。
成立大会带带着另一个会议“全国图书馆服务案例研讨会”一起开，同时会议的开、闭幕式还有些花头，都是20多天后再见了。
08 六 09 温州公图九十年活动行
三月为一个课题调研与温州馆郑笑笑馆长联系时，郑馆就约我参加温图的九十年庆典。我知道自己不适合这类活动，并不打算参加。直到这个月初，王世伟老师给我一个电话，说他因为参加学习不能去了，希望我能够去参加。就这样去温州做了回嘉宾。
温州图书馆位于该市行政中心，南大门对着市府路，大厅呈长方形，庆典就在大厅中举行。东面阅览室透过一面有些弧度的大玻璃幕墙（约5层挑高）对着一块中央绿地，是图书馆最漂亮的地方。该馆的标志性照片也是这个阅览室的外墙。温图还有一宝是郭沫若这该馆题写的馆名。据说是郭60年代去了温州雁荡山，在图书馆留下笔墨。展板上在郭的全部题词，大概因为有“多快好省地建设社会主义”一类应景文字，很少看到人们引用郭对图书馆的这段题词。
庆典分两段进行，第一段是庆典仪式，据说很多嘉宾临时决定来不了了，包括市里的最高领导，也包括准备前来祝贺的中图学会汤秘。领导讲话完后有一位读者代表发言，以及给优秀读者的颁奖。读者是位搞古籍的，原在温州一所大学工作，在温图收益良多，现已去了杭州一所大学。该读者发言很感人，但发言中不断BS自己先后工作过的大学图书馆，有些容易产生麻烦。但后来看到媒体并没有报道这位读者的发言，应该说图书馆的“媒体公关”做得较好。
第二段是“高层论坛──图书馆与城市文化”，一位电视台访谈类节目主持人主持，我、吴晞、温州文广局领导、文联领导和一位文化人共五人作为嘉宾，首先是每人五分钟发言，主持人有串词，然后回答主持人及听众的问题。主持人在我发言后的串词中有一段感慨。他听我讲到公共图书馆对于公民意识的培育后说，到图书馆发现，大厅中在举办很隆重的庆典，而图书馆各部门没有关门谢客而是照样对读者开放，这在温州不常见，他认为这就是民主社会的图书馆活动。我为发言事先准备了一页纸但没有完全照念，讲稿附后。
在温州两天，接触较多的有三位：馆长郑笑笑，著名的美女馆长，典型的温州人，精明干练，多年来与主流图书馆学保持一定距离，十分出色地领导着有温州特色的公共图书馆服务；副馆长胡海荣，中图学会首届青年才俊15强之一，图情专业出身，技术酒徒＋管理者；另一位还是美女（据说曾当选温州十大丽人），原温图办公室主任现已调杭图，回来参加馆庆却仍像办公室主任一样忙接待，据说，到杭图一年多了，接电话时还会脱口而出“（我是）温州图书馆”。
还遇到温大副馆长杨凌云。10年前曾在我系读学位班并获硕士学位，当时是班上年龄最大的学员。最近刚师从武汉大学詹德优老师获得博士学位，50年代的女士今年获博士学位，不知是不是图情年龄最大的博士了。
附：发言稿
不久前（2009年5月5日），中央电视台《岩松看美国》播出《自由穿行》，讲述了央视著名节目主持人白岩松先生对于美国纽约公共图书馆的采访。新浪以《岩松看美国：体验美国公共图书馆》文字报道了这部分内容。由于央视和新浪的巨大影响力，《自由穿行》让许多普通人对于美国的公共图书馆有了更多的了解。
白岩松的采访是全面的，但他对纽约公共图书馆与城市文化的关系没有深入的介绍。实际上，纽约公共图书馆的起源即与城市文化紧密相关。该馆主页上图书馆的“起源”中明白地写着：“幸运的是，在这个新兴而迅速发展的大都市中，有些市民预见到，如果纽约要真正成为一个世界上最伟大的城市文化中心，它还必须有一个伟大的图书馆。”伟大的城市文化需要伟大的图书馆，这才是纽约公共图书馆全部运作的轴心。
为什么城市文化需要公共图书馆？如果我们排除对于城市文化的那些肤浅而有些无聊的理解，如名人故里、名作原型地、城市标志性建筑，等等，而将其当作一种区别于原始部落文化、乡村文化的人口高密度区域的现代文化，我们就不难看到，城市文化的核心是创新、时尚、学习、包容、追求公民意识的文化。对于城市文化的这些要素，公共图书馆承载的重心是其中的若干要素。例如，对于时尚的引领，公共图书馆远不如大众媒体。对于创新，尽管公共图书馆可能成为创新支持体系的一部分，但创新的主体应该是城市中的科研部门和企事业研发部门。公共图书馆对于城市文化的价值，就是它在城市的学习、社会包容和公民意识方面的建设性价值。
促进学习的场所
学习是城市文化的最重要标志。城市中推动学习的部门有很多，但图书馆是唯一以大众阅读为使命的机构。早期公共图书馆被当作“人民的大学”，“人民的大学”被写入了1949年版的《联合国教科文组织公共图书馆宣言》。阅读推广是公共图书馆最最日常的工作。图书馆既鼓励市民阅读高雅的文献，但它从不排斥浅显、通俗的阅读。各国公共图书馆总是千方百计地创造条件，帮助城市中的阅读弱势人群，包括因为经济困难、残障、文化程度低等原因不能正常阅读的人群，能够通过阅读改变自己的人生。我曾经在“南京图书馆新馆全面开放暨百年馆庆典礼”的报告会上讲道：“尽管信息时代阅读对象的来源多样化，但除了公共图书馆外，还没有其它制度性安排的社会机构可以承担保障社会阅读的职能。公共图书馆体系是弱势人群阅读的最后庇护所。” 图书馆所提供的阅读环境，比如丰富的阅读资源、沙龙式的读书活动、儿童阅读的启蒙等等，这是学校和媒体所做不了的、特别适合弱势人群的环境。
推进社会包容的场所
城市的特点是大量外来人口和流动人口居住，社会包容是城市文化的重要特征。公共图书馆作为一个开放的、没有任何进入门槛的公共场所，对于城市的社会包容起到了极为重要的推动作用。在上述《自由穿行》中有这样一段对话：
记者：我在图书馆里看见很多无家可归的人。
玛塔•帕迪金（波士顿公共图书馆公共服务部主任）：是的，图书馆欢迎每一个人，不管你是长是幼，是贫是富，不管是美国公民，还是他国移民，或是游客，图书馆欢迎所有人。
记者：但是有的读者可能对此感到不舒服，所以你们是怎么做的？
玛塔•帕迪金：他们是社会的一部分，有人对这社会的一部分感到不舒服，但这也是生活在民主社会的一部分，每个人都受到欢迎，我们都要学会共存，学会如何与他人融洽相处。
公共图书馆允许任何人免费自由地进入，同时为他们提供更好地在社会中生存与发展所必须的知识。除此之外，图书馆在培养市民社会包容、学会共存方面的这种作用，即使是其它公共机构也很难承担。
培养公民意识的场所
国际图书馆界早就认识到“图书馆是现代民主政治的产物”（《联合国教科文组织公共图书馆宣言》，1949）。现在我们已经认可这样一种观点，“公共图书馆的社会意义在于，它的存在使社会中每一个公民具备了自由获取知识或信息的权利，它代表的是一种社会用以调节知识或信息分配，以实现社会知识或信息保障的制度。公共图书馆制度能够保障社会成员获取信息机会的平等，保障公民求知的自由与求知的权利，从而从知识、信息的角度维护了社会的公正”（范并思：《公共图书馆精神的时代辩护》）。公共图书馆对所有市民免费开放，公平服务，帮助弱势人群阅读，只要做到了这些，它就是在培养现代城市文化中最核心的公民意识，包括公民权利意识、平等意识、善待弱者的意识。
此外，对于城市市民文化而言，图书馆借阅服务和阅读推广也在培养一种新的、与现代城市相适应的生活方式。这种生活方式不仅改变市民自身的状况，也改变着社区邻里的交往方式。在图书馆发生的社区交往，比牌桌上发生的社区交往具有更好的文化品质。温州图书馆建馆已经90年了。温州这座城市的充满活力、敢为天下先的城市文化，长久以来一直表现在温州图书馆的管理与服务中，使温州图书馆成为国内最有活力的图书馆之一。同时，相信温州图书馆的开放、平等、具有人文关怀的服务，一定能够为培育温州的现代城市文化作出自己应有的贡献。
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