20 Nov 09 我是草根

去西安参加教指委会，杨玉麟教授很早就给我打过招呼，让我去讲讲。临行前不久，李说希望讲讲我不久前讲过的“图书馆学进展”。这个题目我开始有些犹豫，我以为对学生讲这些缺乏针对性。但杨告诉我还有其它图书馆工作者来听。这样我就很麻烦了，我以为本科生喜欢听的与图书馆员喜欢听的有较大差别。但是没有办法，我在图书馆学进展的内容前加了些内容，大纲就成了“我的教学 我的科研 我的图书馆学”，其中，“我的图书馆学”讲的是2004年以来图书馆学的发展轨迹，是图书馆学进展的主要内容，而“我的教学”和“我的科研”则想讲一些个人对于事业的感悟，我想对大学生也许合适些吧。

“我的教学”部分是这样开头的：我的教学，几乎没有任何可以在正式表格中填写的成就。没有XX教师、XX课程、XX教材……但我可以为自己的教学而自豪，因为我在“草根级”的评选常有意外收获，如评师网，如学校对毕业生连续五年调查的奖。“我的科研”部分开头是：我的科研方面没那么草根，比如某些头衔、成果，等。但我仍是个草根，如很少论著、常在一些非核心期刊发文，还写博客。我喜欢自己找资料、做翻译、处理数据，喜欢聊天、争辩、八卦。甚至在学术会议的开幕式发言也可有FB文化、八卦文化。

报告的反应，会场的观察和会后的反馈应该都还不错，但写博的朋友一般都忽略了“草根”这段开场白，包括这篇“草根”老槐印象记。