03 九 09 温州少儿馆的博客“毛毛虫上书房”

2008年2月10日，人们都在享受着春节长假的悠闲。这天，中国阅读史上很重要的一件事发生了。这天，温州少儿图书馆的三位“姐姐”开了一个博客毛毛虫上书房。毛毛姐姐写写道：
“2008年2月10日是值得纪念的一天，我希望能够在接下来的每一年都能继续纪念，因为我们三人凭着我们对信仰的向往，对灵魂的忠诚开设了‘毛毛虫上书房’的博客。这是一个为孩子服务的博客，我们的信仰就是让孩子能在阅读当中如毛毛虫般蜕变成美丽的蝴蝶，这种蜕变将在灵魂深处达到一种神秘的永恒。而这种永恒之所以神秘是因为每一个孩子的世界都是别样的，五彩纷呈，给人以探险的乐趣。。。我是温州市少年儿童图书馆的馆员，我更加深切得希望能够在我的努力下为孩子做些对他们有所帮助的事，成为一名优秀的图书馆员。以上就是我要开设‘毛毛虫上书房’的几点原因，当然还有最最重要的原因是因为我爱孩子，还有我的信仰和灵魂。”
这段话写得真挚感人，在中国的基层图书馆，有很多很多这样优秀的图书馆员。当然也因为这样优秀的图书馆员很多，仅有这段宣言，这个博客还不足以成为中国阅读史上的一个事件。以前也看到过一些做阅读推广的博客，但大多数会在一段热情过后，因为各种原因难以为继。毛毛虫上书房却能够一直坚持下来，在创建后的1年又7个月的时间里，陆续发表了228篇的博文，平均2-3天一篇。这些博文文字亲切，内容丰富，很富有想像力。它们既是温州少儿馆丰富多彩的阅读推广活动的有效载体，也是她们不懈从事青少年阅读推广活动的生动记录。从博客中可以看到，现在这个书房已经有了5位“姐姐”，建立了三个QQ群，更有各种各样的读者阅读活动，它已成为温州少儿图书馆阅读推广的一个鲜亮的阵地，
在信息时代，传统的阵地式的阅读推广活动仍然有生命力，但信息技术的价值越发显现了。特别是图书馆2.0的技术，能够大大加强与读者的沟通推广的深度与广度。在苏州的图书馆2.0会议上我有一个发言，其中有一个观点，大意是讲国外公共图书馆应用图书馆2.0技术主要是用在阅读推广方面。当时考虑到代表对于用博客作阅读推广比较知晓，我举的例子是一些公图用Facebook做阅读推广的例子。其实博客在进行阅读推广方面似乎更加普遍。而在我国，SNS网站将重心放在娱乐而不是交流，因而博客在交流沟通方面有更好的价值。我是很偶然的机会，在不久前才了解到毛毛虫上书房的。那天在这个书房呆了很久，一篇篇地看，慢慢地学习、体味。这个博客是几位可敬的图书馆员工的智慧与心血，而在利用图书馆2.0技术进行读者服务或阅读推广方面，它也是个十分令人欣慰成果。